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《燕赵都市报》报道乐虎国际电子游戏2015年高考情况
发表日期:2015-7-1 11:37:05 作者:乐虎国际app|乐虎国际电子游戏|乐虎国际平台【国际领导品牌】 点击数:7476 【字体:

2015年6月30日,《燕赵都市报》对乐虎国际电子游戏2015年高考情况进行了报道。

原文链接:http://epaper.yzdsb.com.cn/201506/30/e68711.html

报道原文:

真抓实干    精微管理创佳绩

——乐虎国际app|乐虎国际电子游戏|乐虎国际平台【国际领导品牌】2015年高考再创佳绩

 

乐虎国际app|乐虎国际电子游戏|乐虎国际平台【国际领导品牌】,石家庄市第一所由中师向普通高中成功转型的学校。没有既定的模式,没有参照的标杆,在四周名校林立的压力下,学校完全凭全体师生的拼劲和韧劲冲到了全省知名中学行列,赢得了社会各界的称赞,堪称教育奇迹。转型十余年后,学校的高考升学率已位列河北省高考高分组学校第六名,全市第三名的好成绩。
  2015
年,乐虎国际app|乐虎国际电子游戏|乐虎国际平台【国际领导品牌】全体师生继续发扬奉献、协作、拼搏精神在生源质量最差年再创辉煌。全部是应届生的793名考生中,本一上线566人,本一率71.4%;本二以上774人,上线率97.6%.其中理科本一上线520人,上线率73.1%;文科本一上线46人,上线率56.1%。学校理科状元徐兆霖同学692分,文科状元巴久怡琳603分。  

乐虎国际app|乐虎国际电子游戏|乐虎国际平台【国际领导品牌】始建于1979年,原名河北无极师范学校,2001年根据河北省师范教育改革的需要,为满足社会对优质高中教育的需求,经河北省教育厅批准,学校开始进行由师范学校向普通高中的转型实验,2003年增挂乐虎国际app|乐虎国际电子游戏|乐虎国际平台【国际领导品牌】校牌。

转型前的无极师范学校,办学时间短,规模小,条件简陋。学校占地85亩,仅有几座三层单面小楼,每年招生4个班200名学生,在校生600人,又地处偏僻的农村。在全市5所中等师范学校中规模名列末位。

中师转型为高中,机遇和挑战并存,学校领导清醒的认识到任务的艰巨和转型的难度,正确分析自己的优势和劣势,统一思想,确定策略,秉承“成人成才,全面发展”的办学理念,坚持以制度立校、以质量立信、以服务促和谐、以微细化管理促发展的办学策略,抢抓机遇,稳步推进。十余年的转型,检验了乐虎国际app的管理;骄人的教育质量,证明了实验人的不同凡响。

 

落实岗位责任制,实施微细管理

制度制定方面,学校从大处着眼,从小处入手,小事做细,细节做精。首先,学校完善岗位责任制,确定每名工作人员任务清单。第二,加强检查制度的完善,强调流程第一,程序规范有据可依;第三,完善考核奖惩制度,做到公平公开公正, 奖惩合情合理合力。为此,学校建立和完善了精细化管理的检测和反馈系统,学校精细化管理小组制订了部门和每个责任人的工作任务和目标,完善了考核与检查方案,实行首问责任、限时办结、责任追究,从而使执行过程中各种信息能及时反馈、问题得到限期整改,保证各项制度的执行和落实。

学校还建立了微细化教学常规管理机制,形成“教学常规检查、教学专项督查、随堂听课抽查、日常教学巡查”的“四查”工作机制,制定了过程性考评奖励方案。

管理层面,学校做到条块结合,分工明确。校长负责学校全面工作,副校长既分管学校一面工作,又要下基层到年级,指导年级部工作,及时、准确将学校决策落实到年级,确保上下衔接“零距离”。年级工作方面,学校引进项目管理思想,实行年级主任负责制,将教师的聘用、检查、奖惩等管理权力下放到级部,明确级部主任的责、权、利。在管理过程中,强化责任意识,强调流程第一,要求处室和级部要不折不扣地落实“严、精、细、实”的工作要求,把看似简单、容易的事情,做到精心。

加强教师团队建设,细抓常规管理

   (一)加强师德师风建设。学校通过开展以敬业、勤业和乐业为主要内容的师德教育系列活动,强化教师“校兴我荣,校衰我耻”的责任意识、“重奉献,轻索取,讲投入,比贡献”的奉献意识、“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的服务意识和“不进则退,无功就是过”的危机意识。学校要求全体教师积极主动地开展工作,每人必须同时扮演好学生的引领者、管理者、服务者、教育者四个角色,抓好班风引导、学法指导、学科督导和心理疏导的“四导”工作,关心关注每一个学生的身心健康,使每一个学生都能获得最大发展。

(二)学校进一步完善了考核制度,既有对级部、备课组和教学组的团队评价,又有对教师个人德、能、勤、绩的考核。针对学校青年教师为主的特点,学校加强教育,凝聚共识,让学校工作的成就或失误都能引起教师思想情感上的共鸣,使每位教师都意识到团队是学校制胜的关键。评价教师工作业绩时,将每一位教师工作放入备课组和教学组团队中,实行捆绑考核,培育实干、奉献和协作精神,以形成一个团结战斗的集体。

在完善考核制度的基础上,学校不断推进人事制度改革,重新修订学校分配制度,建立新的激励机制。在学校绩效工资的使用上,充分体现多劳多得、优质优酬。在职称评聘、职级分档等焦点、热点问题上,将定性评价与定量考核相结合,全面兼顾教师的德、能、勤、绩等方面的表现,让考核说话,用积分定位。

抓细学生管理,促进学生健康成长

建立德育工作考核激励机制。学校现有48个教学班,近3000名学生,先育德,为此学校成立了德育工作领导小组,制定了学校德育工作实施方案,制定完善了班主任和班级量化考核方案,建立了德育工作考核激励机制,贯彻全员育人的思想,落实德育工作“一岗三责”制,即教学、育人、安全齐抓并行。

完善“严、导、爱”三字德育工作模式 。学校提出“亲情化管理理念,人性化管理模式”的要求,逐步探索完善了“严、导、爱”三字德育工作模式,做到了严格管理,教育引导和尊重信任并重,着力培养学生良好的“行为习惯、学习习惯和生活习惯”。学生从早晨起床到晚上就寝,每个环节都有详细、可操作的规定,从小事着眼,在细微处下工夫,将学生的一日行为纳入规范化、秩序化的管理之中,实现学生“仪表有标准、行为有规范、课内有民主、课外有监督”,做到了事事有标准、时时有检查、天天有小结、周周有表彰。

大力推行“三自”管理模式 。为了提高学生自我管理能力,学校在学生“自主学习和自我管理”方面进行了有益的探索。

 一方面,学校制定了学生“双自主”活动指导方案,对学生的预习、上课、作业、复习等学习环节提出了具体要求,实行“小红帽”制度,配合值班教师,负责三操、三餐、自习课、空当的秩序维持和监督检查,通过安排“值周班”、“值日小组”以及专门的自我服务劳动时间,着力培养学生“自我管理、自我评价、自我服务”的能力。

另一方面,在学生自我评价方面,学校借鉴明代袁了凡《了凡四训》中的《功过格》模式,制定了《学生品德积分奖惩办法》和《学生感悟成长月评表》,根据各年段学生特点,确定了学生自我评价的内容、项目,每月末班会时,组织学生认真填写“感悟成长月评表”,自我打分,自我评价,自我反思。这使得学生收获了自尊和自信,增强了责任意识、合作意识、反省意识。

推行学生导师制。每位教师都担任每班810名学生的导师,全面负责学生的学习、思想和生活等方面的指导。导师通过每周批改“学生成长记录册”和本组学生建立紧密关系,及时关注学生行为表现和思想动态,通过小组活动、谈话等多种方式对学生提供个性化、针对性指导,通过多种渠道和家长进行沟通,以取得家长的帮助和配合,使之形成教育合力,在动态管理中起到引领学生个性化成长的作用。

开展心理健康教育,打造阳光心态。学校非常重视将德育和心理教育相结合,专门配备了两名专业心理教师,一方面在高一、高三年级开设了心理活动课;另一方面,设有心理咨询室,聘任13名具有心理咨询师资质的兼职教师为学生提供心理咨询服务。学校通过举行心理健康讲座、团体辅导和个别辅导,努力化解学生心理症结,排除学生的心理障碍,调整学生情绪,让学生阳光发展。

十余载的风雨兼程,十余载的奋力拼搏。乐虎国际app|乐虎国际电子游戏|乐虎国际平台【国际领导品牌】已经成为一所“办学理念特色化、教学设施现代化、校园环境园林化、教师队伍专业化、教育成果优质化”的高中。学校先后荣获“河北省教育系统先进集体”、 “石家庄市心理健康教育示范学校”、“行风评议工作先进单位”、“安全文明校园”、“河北省园林单位”,连续十一年荣获“石家庄市高中教学工作先进单位”、“实绩突出领导班子”等荣誉称号。